目标1:促进学生入学，再入学，保留和完成策略.
- KPI 1.1: Fall to Fall 保留
- KPI 1.2:课程成功率
欧洲杯投注新成立的 学生成功联盟 (SSA)在欧洲杯投注完成了一项为期三年的学生成功环境扫描. 由于它的努力和欧洲杯投注的战略目标1的推进, SSA将开始实施由此产生的学生成功计划，通过协调整个机构的数据驱动过程来支持欧洲杯投注学生的成功.
学生成功的两个定义由SSA和欧洲杯投注的战略目标监控，包括保留率和课程成功率.
保留
作为欧洲杯投注参与高等教育委员会学生成功学院的一部分, Barton决定放弃爱浦多的定义，这是他之前关注的重点，而是着眼于全职的基线测量, 程度上寻求, 秋季到秋季的保留率和兼职学位的保留率指标. 请按此检视“国际发展计划”的保留率: 爱浦多.
为了支持目标1，欧洲杯投注为留住学生设定了具体的目标. 由AY26-27, 欧洲杯投注将努力增加秋季到秋季的兼职保留率, 第一次, 攻读学位的学生占30%, 和全职, 第一次, 攻读学位的学生占60%. 这些增长都反映了当前5年平均留存率的9%的增长. 进一步, 作为学生成功计划的一部分，SSA将开始报告项目对保留率的影响.
SSA刚刚开始调查秋季到春季的保留率，并将考虑未来的目标和建议，以支持其调查结果.
课程成功率
SSA还将课程成功率确定为基础, 衡量学生成功的基本标准. 课程成功率的定义是完成一门课程的成绩为a、B或C. 在个别课程(或, 在个别课程中)可以被看作是衡量学生成功教育经历的最早标准之一. 另外, 对欧洲杯投注学生的调查反映了学生对项目和课程完成的重视. 当被问及欧洲杯投注能够为学生的成功做出贡献的最重要的方式, 学生们表示“支持成功完成课程和项目”和“支持完成学位/证书或毕业”是最主要的回答.
由SSA编制的时间点成功信息图.
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